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為迎接新一批護(hù)理實(shí)習(xí)生的到來，為實(shí)習(xí)護(hù)生將來踏入工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟實(shí)踐技能，外科護(hù)士長結(jié)合實(shí)際工作，安排‹‹臨床護(hù)理中的實(shí)習(xí)帶教››做為六月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6月25日晨會(huì)時(shí)間，帶教老師王玉華作為主講人員，結(jié)合多年來的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，同大家一起學(xué)習(xí)，探討新形勢下的臨床護(hù)理帶教工作。從“帶教老師的綜合要求、培養(yǎng)護(hù)生綜合素質(zhì)、加強(qiáng)法律意識(shí)教育、培養(yǎng)護(hù)生溝通能力與應(yīng)急能力以及目前臨床實(shí)習(xí)帶教中存在的問題”等多方面入手展開學(xué)習(xí)討論。

通過本次學(xué)習(xí)，我科將在今后的實(shí)習(xí)生帶教工作中不斷優(yōu)化帶教方式，強(qiáng)調(diào)人性化教學(xué)，注重培養(yǎng)護(hù)生的職業(yè)道德和對護(hù)理專業(yè)的情感，啟發(fā)護(hù)生的主動(dòng)思維和自學(xué)能力，并且因人而異，因材施教，發(fā)揮護(hù)生的最大潛能，從而培養(yǎng)出一批具有高素質(zhì)的護(hù)理人才。（外科）