提高帶教老師素質(zhì) 做好護生的領(lǐng)路人

　　護理作為一門實踐學科，其重要環(huán)節(jié)就是臨床護理教學。今年根據(jù)我院護理部的總體工作部署，全院進行了新一輪的帶教老師選拔。我科帶教老師從原來的3名增加到5名，為了提高科室護理帶教老師的整體水平，加強護理帶教團隊的建設(shè)。2021年8月31日下午4點我們外科10樓病區(qū)進行了科室護理帶教老師素質(zhì)培訓。

　　本次培訓由病區(qū)護士長孫錦秀授課，題目為《如何做一名合格的帶教老師》。首先在護士長的引導下每位帶教老師回顧了當年自己實習過程中印象最深的老師和對自己今后職業(yè)生涯有深遠影響的事，短短的幾分鐘，大家仿佛到回到了青春歲月的過去，通過回顧自己的實習生活，帶教老師找到了換位思考的感覺。

　　培訓從帶教老師篇、實習生篇、帶教各階段實習生的心理應(yīng)對及帶教注意事項四個方面進行了講解。

　　帶教老師篇：帶教老師的素質(zhì)直接影響護生的思想工作意愿，老師的一言一行對實習生的影響深遠，因此，每一位帶教老師在帶教過程中要注意規(guī)范的行為、端莊的舉止、得體的儀表、積極的工作態(tài)度、高尚的道德修養(yǎng)及堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，努力成為實習生心中值得信任和尊重的那個人。

　　實習生篇：實習生進入臨床同樣需要語言行為、儀表著裝、服務(wù)理念的提升，并且要認真對待每一個階段的考核。實習生在整個實習過程中要經(jīng)過初入臨床、了解臨床、熟悉臨床幾個階段，心理也會隨著階段的推移從期待到興奮到恐懼的演變，這就要求我們帶教老師有強大的傳道受業(yè)的功底。通過培訓每位帶教老師對自己的形象管理、理論方向及帶教作風有了新的認識和提高。并且對實習生各階段的心理變化有了理論層面的加深，各位帶教老師學到了在帶教過程中的的一些細節(jié)帶教技巧。

　　護理實習生是我們護理隊伍的后備軍，作為帶教老師把他們帶好是每位帶教老師的職責，愿每一位實習生在我科帶教老師的認真帶教下逐步成長為我們護理大部隊的一員，為護理事業(yè)奉獻光和熱。