【科普】您的寶寶手功能達(dá)標(biāo)嗎？

伸手抓物；手掌大把抓握較大物品；拇指與其他手指分開取一些小的物品；拇指與食指分開準(zhǔn)確捏取一些很小的物品。

由無意識(shí)抓握到隨意抓握：3個(gè)月左右隨著握持反射的消失，開始出現(xiàn)無意識(shí)的抓握；6個(gè)月左右嬰兒注意到手的存在且能隨意張開，開始出現(xiàn)隨意抓握運(yùn)動(dòng)。

由手掌的尺側(cè)抓握向橈側(cè)抓握發(fā)育：4-5個(gè)月全手掌抓握；6-7個(gè)月橈側(cè)手掌握；8-9個(gè)月橈側(cè)手指握；10個(gè)月手指夾物；11-12個(gè)月手指尖捏物。

由不成熟向成熟的抓握模式發(fā)育：主要表現(xiàn)逐步學(xué)會(huì)拇指與其余四指對(duì)立的抓握動(dòng)作，在抓握過程中，逐步形成眼和手的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，由抓握物體向放開物體發(fā)育。

促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育：嬰兒的精細(xì)動(dòng)作需要大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的支持，通過不斷地練習(xí)和運(yùn)動(dòng)，可以刺激神經(jīng)細(xì)胞的生長和連接，促進(jìn)大腦的發(fā)育和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化。

提高認(rèn)知能力：通過抓握、擺弄、操作物體等動(dòng)作，嬰兒能夠更好地理解物體的屬性、功能和空間關(guān)系，提高其空間感知和問題解決能力。精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展還能幫助嬰兒建立自我意識(shí)和物體意識(shí)，促進(jìn)其自我認(rèn)知和物體認(rèn)知的發(fā)展。

增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力：通過不斷地練習(xí)和鍛煉，嬰兒能夠提高自己的手眼協(xié)調(diào)能力，使自己在操作物體時(shí)更加準(zhǔn)確和熟練。

因此，掌握此階段精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律，對(duì)精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后的孩子給予有效的干預(yù)措施，以提高其精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育水平尤為重要。